CALIDAD EDUCATIVA

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audiograma

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Discapacidad auditiva

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competencias específicas por asignatura

Competencias por asignatura

Competencias que cada asignatura busca favorecer a partir de sus contenidos:

Español

Competencias lingüísticas y comunicativas:

•Favorecer el lenguaje como medio para comunicarse 

(en forma oral y escrita) y como medio para aprender.

• La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

•    La comunicación afectiva y efectiva.

 La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad

Matemáticas

Competencias matemáticas

• Resolver problemas de manera autónoma.

• Comunicar información matemática.

• Validar procedimientos y resultados.

• Manejar técnicas eficientemente.

Ciencias Naturales

Competencias para una formación científica básica:

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

• Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención.

• Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

Geografía

Competencias que la asignatura de Geografía busca desarrollar: 

• Para el manejo de información geográfica.

• Para valorar la diversidad natural.

• Para valorar la diversidad cultural.

• Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas.

• Para saber vivir en el espacio.

Historia

Competencias en el programa de Historia

•Comprensión del tiempo y del espacio históricos.

vTiempo histórico.

v Espacio         histórico.

• Manejo de formación histórica.

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

Formación Cívica y Ética

Competencias cívicas y éticas

1.Conocimiento y cuidado de sí mismo.

2.Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

3. Respeto y aprecio de la diversidad.

4. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

5. Manejo y resolución de conflictos.

6. Participación social y política.

7. Apego a la legalidad y sentido de justicia.

8. Comprensión y aprecio por la democracia.

Educación Física

Competencias en el Programa de Educación Física:

•Manifestación global de la corporeidad

• Expresión y desarrollo de habilidades 

y destrezas motrices

 

• Control de la motricidad para el desarrollo 

de la acción creativa

Educación Artística

Competencia cultural y artística:

•Aprecia y comprende las formas de representación 

(lenguajes) de las manifestaciones artísticas.

• Emplea y disfruta el arte como lenguaje para 

comunicar sus pensamientos y emociones.

• Valora la riqueza de las manifestaciones artísticas 

y culturales propias y de los otros, y contribuye a su preservación.

 Participa activa y plenamente en el mundo del arte y la cultura como creador y espectador.

Competencias especificas por asignatura

Las Competencias para la vida se verán concretadas en las competencias disciplinares, es decir, las competencias básicas guardan una relación de supraordinación, de ascendencia y de inclusión, sobre las competencias disciplinares, las subordinadas a las disciplinares y las subordinadas a la estructura (ver Frade Rubio, Laura (2008), Desarrollo de las competencias en educación: desde preescolar hasta el bachillerato, Inteligencia educativa, p. 125-127)

Las Competencias para la vida se recuperan en cada asignatura a partir de:

• El enfoque

• La forma en que han sido organizados  y estructurados los contenidos

• La presencia de aprendizajes esperados

• La propuesta de trabajo de las asignaturas y

• La función del docente

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Competencias para eaprendizaje permanente

Competencias para el manejo de la información

Competencias para el manejo de situaciones

Competencias para la convivencia Competencias para la vida en sociedad COMPETENCIAS POR Asignatura

Español Competencias lingüísticas y comunicativas

Matemáticas Competencias matemáticas

Ciencias Naturales Competencias para una formación científica básica

Geografía Competencias que la asignatura de Geografía busca desarrollar

Historia Competencias que la asignatura de Historia busca desarrollar.

Formación Cívica y ética   Competencias cívicas y éticas

Educación FísicaEducación Artística Competencia cultural y artística Competencias que la asignatura  de Educación Física busca desarrollar.

Cabe mencionar que no existe relación una a una entre las Competencias para la vida y las competencias por asignatura, por el contrario, las competencias de cada asignatura pueden favorecer el desarrollo de más de una de las Competencias para la vida. A continuación se muestra un cuadro donde se señalan las competencias que se favorecen a partir de los contenidos de cada asignatura: