Características de las competencias para la vida

Las Competencias para la vida buscan que los alumnos cuenten con una base común que les permita desarrollar capacidades para la realización personal y para una vida social integrada.

  Las Competencias para la vida se desarrollan desde todas las asignaturas y proporcionan oportunidades y experiencias de aprendizaje para todos los alumnos.

 

   Las Competencias para la vida buscan garantizar que los alumnos cuenten con los conocimientos y capacidades necesarias para participar en distintos ámbitos de la sociedad y que les permita proseguir sus estudios, de acuerdo a las posibilidades que les brinde el contextos.


NOTA:

• Al establecer el desarrollo de Competencias para la vida, se busca contar con una base común que determine aquello que nadie debe ignorar al final de la escolaridad obligatoria (Bolivar, Antonío (2007), Educación para la Ciudadanía. Algo más que una asignatura, España, GRAÓ.), es decir, partir de un conjunto de saberes y prácticas cuya adquisición resulta indispensable en el mundo actual.

• Se busca fortalecer la equidad en la educación.

• Responder a las necesidades de los alumnos, ofreciendo posibilidades para que desplieguen sus potencialidades.

Las Competencias para la vida  al favorecer la capacidad o facultad para movilizar diversos recursos cognitivos y no cognitivos, con pertinencia y eficacia, en un conjunto de situaciones, y que son adquiridas en el curso de la vida por la educación formal, informal  o por la propia experiencia, pueden considerarse como Competencias Básicas por qué:

Las Competencias para la vida serían competencias básicas o claves de la Educación Básica en tanto que:

1.Constituyen la base sobre la cual se forman los demás tipos de competencias.

2.Posibilitan analizar, comprender y resolver problemas de la vida cotidiana.

3.Constituyen un eje central en el procesamiento de la información de cualquier tipo.(1)