A finales de 1997 se conforma el Proyecto DeSeCo (Definición y Selección de Competencias Clave), auspiciado por la OCDE, el cual se da a la tarea de definir un conjunto de competencias necesarias para el bienestar social que además de considerar el desarrollo de habilidades para que den respuesta a demandas complejas en un contexto particular, permitan movilizar recursos psicosociales en una situación. Esto implica el desarrollo de la capacidad, así como la acción efectiva de esta, que conlleva la movilización de conocimientos, habilidades cognitivas y practicas, además de comportamientos no cognitivos tales como actitudes, emociones, valores y motivaciones. A partir de lo mencionado, el Proyecto DeSeCo establece tres amplias categorías para la identificación de competencias básicas o clave:
Marco conceptual del Proyecto DeSeCo:
1.Los individuos deben poder usar un vasto rango de herramientas para interactuar efectivamente con el ambiente: tanto físicamente como en la tecnología de la información y socioculturales, como el uso del lenguaje. Los individuos necesitan comprender dichas herramientas para adaptarlas a sus propios fines y para usarlas de manera interactiva.
2.En un mundo cada vez más interdependiente, los individuos necesitan poder comunicarse con otros y deben tener la capacidad para interactuar en grupos heterogéneos
3.Los individuos necesitan poder tomar responsabilidad de manejar sus propias vidas, situarlas en un contexto más amplio y actuar de manera autónoma.
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